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《幼兒園創意手工—我是霸王龍》課程教學設計

《幼兒園創意手工—我是霸王龍》課程教學設計

教師姓名:

微課名稱:《幼兒園創意手工——我是霸王龍》

製作類型:數碼設備拍攝

微課來源:幼兒園創意手工

微課描述:發泡的使用技法及注意事項

所屬學科及專業:學前教育美術

適用對象:學前教育專業全體學生及幼兒教師等

設計思路:本課主要是讓學生熟練掌握如何利用發泡來製作霸王龍,因此主要通過演示的方法讓學生了解制作的過程和方法。

活動目標:1、激發學生對發泡劑的學習興趣;

2、讓學生熟練掌握髮泡劑的使用方法;

3、提高學生的實踐能力。

活動準備:導入的視頻、KT板、發泡劑、丙烯顏料、裁紙刀、調色盤、水粉筆、板刷

活動過程:

一、課前導入:引入恐龍的相關視頻。

二、演示操作步驟:

1、首先,在KT板上畫出霸王龍的外輪廓;

2、利用發泡劑快速地填充霸王龍的身體;

3、待發泡劑徹底風乾後,將霸王龍身體多餘部分切割掉(發泡劑表層封乾的時間是10—20分鐘,可切割的時間是1小時);

4、快速地將霸王龍塗上顏色。

三、作品展示

《幼兒園創意手工—我是霸王龍》課程教學設計

四、教學延伸

利用本節課所學知識,欣賞發泡作品並適當進行評價。

教學反思:通過本課的學習,學生初步體驗了使用發泡劑的基礎知識和操作方法,對幼兒園創意手工有了更多的瞭解,激發學生對發泡藝術的學習熱情

及學生的創造意識。